我的大學生涯：用功好學生的生命意義

我是一個從小就會思考人活著的意義是什麼的小孩，小時候在面對各種分離情景的時候(如過完年要從奶奶家離開、到親戚家拜訪完、朋友聚會完…)，都有一種說不出的難過感，從國中開始，課業的壓力漸漸升高，我是讀所謂A段班的學生(資優班之下的班)，平常考試、唸書似乎就是生活唯一的重心，在面對這些課業壓力之餘，偶爾會和朋友一起討論，到底人活著有什麼意義？


然而似乎也得不出什麼結論，只好順著所謂「用功好學生」的主流之路繼續順著往上爬，直到 我考上了雄中(我是班上唯一考上雄中的學生)，這條路我就走的更理所當然，別人都覺得我會唸書，我也覺得我蠻擅長的，因為我也不知道我到底還有什麼其他可做的？我還有什麼其他擅長的東西？所以就這樣到了雄中，


高中三年，大概就是補習、考試、唸書，雄中是一個競爭非常激烈的地方，以前可能只要我用功唸書，就可以名列前茅，成績贏過很多人，到了雄中之後，就算我再怎麼唸書、用功，能夠進到前十名就很不錯了，頓時讓我懷疑起，其實我也不算是很擅長唸書吧？


全校前幾名永遠都是那幾個「神人」，雖是如此，我又能如何呢？週圍每個人都用功唸書，期望能上好大學、好科系，將來進好公司，領到好薪水，在這種環境下，「好好唸書」也成了我唯一的選項，再怎麼累、再怎麼厭煩，也只能繼續唸下去，吃苦當吃補。


這種情形持續到考完指考，我知道自己考差了，考到「吊車尾」的國立大學，對我真是一大打擊，心中的疑惑再度浮現，我這麼認真唸書、補習、當一個用功的好學生，盡了自己的最大努力，為何卻是這種結果？此時我對於我的人生裡只有充滿了「用功唸書」已經開始覺得無力與厭煩。


然而到了海洋大學電機系去報到後，內心有一種不甘心的感覺，我唸了這麼多書，卻只有這種結果，讓我覺得很不值得，至少要讓我獲得相應的回報吧，所以我又「逼」自己在圖書館窩了一年，重新準備考試。


這一年真是讓我徹底的看清楚「唸書」這件事，我再也不覺得「唸書」有什麼神聖的光環，有多麼偉大、了不起，我已經盡了全力了，我不懂的東西就是不懂了，我能夠考到幾分就是幾分了。後來我考到了清大工程與系統科學系，在週遭人的眼中，算是「苦盡甘來」、「功成名就」，然而卻沒想到，這只是另一段痛苦的開始…